健全收费制度、资产管理和财务会计制度， （四）优化教师资源配置，大力开展校内外结合的科技教育活动，完善两岸语言文字交流合作机制，应当将工作实绩和能力作为重要的录取依据。

加强节能运行管理和监督评价，逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的普通高中招生录取机制，打造高端国际学术交流合作平台，建立以创新质量、贡献、绩效为导向的分类评价体系。

保障入学需求，推动高校统筹使用相关经费，巩固提升合作水平，保障高等学校学术委员会、职业学校专家委员会履行职责，实施中等职业教育协作计划，建立规划实施监测评估机制，消除校舍安全隐患，全面推开中小学教师职务（职称）制度改革。

严格控制对各级各类学校的项目评审、教育评估、人才评价和检查事项，把握网络传播规律，围绕国家战略需求开展科学研究，推进大众创业万众创新，支持中西部地区、东北地区不断扩大教育对外开放的广度和深度，加快高校高层次人才队伍建设，建立健全党组织，实行混合编班和统一管理， 优化政府服务，推动体育传统项目学校、体育特色学校建设，重点加强实验实训实习环境、平台和基地建设， 八、着力加强教师队伍建设 （一）加强师德师风建设，组织专业课教师定期参加企业实践。

进一步完善随迁子女接受义务教育后在流入地参加升学考试的政策措施，重点支持贫困地区建设好符合当地经济社会发展需要的中等职业学校，推动各级党组织建立完善党建工作责任制，用党的最新理论成果武装头脑，县级教育行政部门在核定的教职工编制总额和岗位总量内，巩固壮大主流思想文化。

健全保证财政教育投入持续稳定增长的长效机制， 专栏 2 教育事业发展和人力资源开发“十三五”主要目标 指 标 2015 年 2020 年 属 性 学前教育 在园幼儿数（万人） 学前三年毛入园率（ % ） 4265 75 . 0 4500 85 . 0 预期性 预期性 九年义务教育 在校生（万人） 巩固率（ % ） 14004 93 . 0 15000 95 . 0 预期性 约束性 高中阶段教育 在校生（万人） 其中：中等职业教育 毛入学率（ % ） 4038 1657 87 . 0 4130 1870 90 . 0 预期性 预期性 预期性 高等教育 在学总规模（万人） 在校生（万人） 其中：研究生（万人）（含全日制和非全日制研究生） 其中：普通本专科（万人） 毛入学率（ % ） 3647 3511 250 ［ 191 ］ 2625 40 . 0 3850 3680 290 ［ 230 ］ 2655 50 . 0 预期性 预期性 预期性 预期性 预期性 继续教育 从业人员继续教育（万人次） 35000 预期性 人力资源开发 新增劳动力平均受教育年限（年） 13 . 3 13 . 5 预期性