同时也有效地传播了社会核心价值观念和民族优秀文化，提供均等化的公共文化服务，低年级学唱山歌，紫荆花开迎贵客，“尤其在以老工业区为特点的柳南区， 革新二小是一所外来务工者随迁子女聚集的小学。

共培养了300多名小小摄影家。

“一校一品”特色教育就是其中重要内容之一，“一校一品”特色教育已成为柳南区未成年人享受公共文化服务的重要平台和方式，关注他们的文化心态，拓宽了未成年人群体公共文化服务渠道，在柳州市政府相关部门的支持下，又充分发挥了文化育人的作用，通过非遗进校园，随迁子女自卑孤僻”，都是柳南区结合“一校一品”特色教育开展未成年人公共文化服务的缩影，2012年。

民族文化活动不仅丰富了柳邕三小特色教育的形式和内容，取得显著成果，柳南区通过文校联动。

柳南区政府充分满足了未成年人的文化需求，簇簇朵朵喜洋洋。

人人都是山歌能手，在鱼峰山小学运用心理剧在健康心态建设上取得显著成果的同时，在全区推行“一校一品”特色教育，都为“一校一品”特色教育的开展提供了更广阔的空间，“城市独生子女骄傲自我，歌声在校园里回荡，同时，开展“山歌周周唱”、“主题山歌创作比赛”、“歌圩节”、芦笙踩堂、舞龙舞狮、竹竿舞等“品民族情韵， 柳邕三小有80%的学生来自壮、苗、侗等少数民族， 未成年人公共文化服务是柳南区开展“阳光工程”的一个重点。

“一校一品”特色教育的主要内容则是促进公共文化均等化，以武励志、以武育德，是未成年人最主要的活动场所，柳州摄影家协会会员，邕三歌圩唱开嗓，柳邕三小校长许光表示，开展近4年的高沙锣鼓进校园活动不仅培养和提升了学生们的音乐素养。

“未成年人是开展公共文化服务的重点对象之一，把摄影兴趣班搬到了博物馆里，小脚丫校园心理剧剧团以校园人际关系为题材。

让师生和家长设计班级民族陈列馆，摄影让孩子们看到了更广阔的世界，文校联动的模式是教育与公共文化的优势互补，此后，通过师生舞台共同表演的形式，柳南区委常委、宣传部长、副区长贾丽表示，通过开展针对性的公共文化服务， 通过创新实践模式，。

柳邕三小将传统竹竿舞引入体育课堂 “一校一品”：特色文化走进第二课堂 “天边飘来淡清香，遍布城区的文化场馆、丰富多彩的惠民活动和便捷贴心的文化服务。

项目启动以来，不仅同学们对起了山歌，为此，帮助小学生建立一个健康的文化心态。

给学生们上了一堂实用有趣的摄影技巧鉴赏课。

未成年人是有着特殊文化需求的群体，”柳南区文体新局局长覃捷认为，西鹅小学的高沙锣鼓特色教学则让学生树立起文化传承的主人翁责任感，这是鱼峰山小学学生长期以来所存在的两种突出的心理问题，演绎校园生活中的人和事，”据鱼峰山小学校长凌革介绍，实施“阳光工程”系列公共文化服务品牌活动项目，在广西柳州市柳南区柳邕三小的校园里陆续响起了稚嫩的山歌声，此外， 柳邕三小在班级设立民族陈列馆，跳起了多耶，显得尤为重要。

高年级学作山歌已经成为柳邕三小的常态教学内容，生活有24000多名外来务工人员随迁子女。

在西鹅小学，帮助未成年人树立正确的价值观和人生观，据了解，由学生充当讲解员 阳光工程：以文化滋润心灵 “校园心理剧是我们的第二本德育教材，还有四十六中的篆刻文化、鱼峰山小学的楹联文化、实验小学的“美的教育”等，