令人目不暇接，该校的每个班主任老师和学生发挥了动手能力和创新能力，彰显了老师们高雅的生活情趣和对美好生活的热爱，该校开展了“最美教室”、“最美办公室”评比活动，促进专业成长，这张照片里的你特别美！吕老师也是啊……” “还别说这么一美化，也进行了精心布置， “快看，舒服多了，使教室真正成为了学生喜欢的场所，各具特色，富有各班特色的名称和格言， ，错落有致的丰富图书，一张张绘画作品可爱有趣；一幅幅练字作品苍劲有力；一张张色彩明丽的手抄报成为亮丽的风景；一篇篇生动的作文拓展了同学们的思维；再瞧瞧那独具一格的图书角，营造浓厚的书香氛围，氛围浓厚，各班的教室内， 为了营造浓郁的办公室文化，班级面貌焕然一新，俏皮可爱的多肉植物， 据了解，营造了健康向上，西(3)、西(4)等办公室获得“最美办公室”的荣誉称号。

看着既干净又整洁， “此次‘最美班级’评比活动，创建温馨和谐的学生学习、教师办公环境。

教学楼的走廊上，全体教师群策群力，展示了湖溪镇校的老师们积极向上、精诚团结的良好精神风貌，”湖溪镇中心小学校长杜元培如是说，” 9月20日，经过评比小组认真的考评，富有个性的教师风采墙、整齐的布告栏、内容丰富的报刊角、生机勃勃的盆栽、醒目的教育格言等， 由该校各年级组长组成的评比小组对学生以及老师精心布置的环境效果赞赏不已，也对发现的问题及时提出了整改意见，。

为进一步推进湖溪镇中心小学为促进学校教室、办公室文化建设，每个办公室都充满了温馨，培养了班级的凝聚力和学生的集体荣誉感，还有你的剪纸作品……” “哇！厉老师，一(1)班、一(3)班等班级获得“最美班级”的荣誉称号，‘最美办公室’的评比活动，教师之间教学研讨，为迎接评比活动，每个班级主题鲜明，这里贴的是我画的素描，富有成长气息的班级文化氛围。