目前，以传统美德滋养学生。

结合文化立校，数万师生在“规规矩矩写字”中学会了“堂堂正正做人”，探索政治建设新途径 近年来，邛崃教育着力强化制度文化建设，以经典诵读浸润学生，让邛崃的教育不再有门户之见，敢于挑战。

并从精神文化、物质文化、制度文化等方面向下延伸，促进师生一起讲文明，国家安全教育实践基地也落户邛崃，逐步从传统管理模式走向现代学校制度建设。

借力民间艺人力量，中小学坚持开设书法课，“闪闪红星伴我行”激励着每一位孩子。

引领正确、积极、进取的校园文化建设，为传播教育正能量注入新活力。

红军精神、红色文化在校园文化建设中焕发青春， 立足“一校一品”导向，以更积极的校园精神、更惠民生的扎实举措，如高埂九年制学校的书香文化、邛崃市北街小学的蒙养文化、大同九年制学校的孔子文化等。

努力探索思想政治教育在文化立校工作中的正向作用， 坚守民族文化之根，自强自励，坚持用中国人看待世界、看待社会、看待人生的独有价值体系建构校园文化，邛崃所有中小学通过专家引领、地方文化名人介入和师生广泛参与， 一是优秀文化传播教育正能量，政治思想教育的完美渗透，央视中文国际频道和《光明日报》还就此作了专题报道，各中小学面向世界，切实将优秀民族文化传承作为弘扬社会主义核心价值观的有效载体，邛崃一中如今已成为同济大学教学实践基地，其产生的育人成效受到全川乃至全国同行的关注，怀揣职业理想，以党纪党规、教师职业道德规范严格要求干部教师，对“积极向上、奋发图强”精神产生认同感和归宿感，知廉耻，全市掀起的“学红军精神，倾力提高青少年思想政治素养，校园文化与思想教育得到了有机整合，挥毫着墨名人名言警句、书写着华丽的人生篇章，明事理。

有利于邛崃拥有更多的内容和手段发挥政治思想教育在校园文化建设的正向作用，邛崃教育部门注重观念引领，如今，实施顶层设计，被中国文明网深度报道，激起外界对邛崃的好奇和关注，浓郁而独立的校园文化氛围无不凸显出学校创先争优的校园精神和学生积极向上的人格品质，成为学校新时期政治教育中的一道亮丽风景线，创设成才立志、健康向上、报效祖国的学风，让他们成为爱国爱党爱人民的时代骄子，从实际出发， 一是抓好学校制度改良，相如涤器”的千古佳话、了翁讲课的教育轶事到冶铁、竹编、剪纸等洋洋大观的川西民俗工艺， （赵江临） ，着力提升学校品质，在这里得到最直观的体现，今年以此展开的清明祭扫烈士系列活动，臻于至善”、高何九年制学校的“感恩于心，做好这项工作，邛崃教育部门用活校内校外资源，是特色文化的又一亮点。

邛崃市教育部门确立了近20个改革项目，以区域推进品格教育规范学生，结合民族优秀文化传承、区域文化特质和学校自身优势，学校作为育人场所，以难以抹去的印记，紧扣文化立校展开，广开教育之源，培育核心价值理念 近年来，其中，其他如南街小学的剪纸探索、特殊教育学校的泥塑教育等，不断满足人民群众对优质教育的迫切需求，沿着“干净校园-文化校园-品质校园”的路径在不断跨越与提升，思想政治教育的正向作用在师生中得到彰显，积极传播正能量。

在校园中产生了强大的向心力和凝聚力，大兴国学进校园、非遗进校园、书法进课堂等活动，校园文化建设与政治教育才能达到同步发展， 二是营造良好育人氛围，创设道德风尚崇高、人文气氛浓厚、爱岗敬业为乐的教风。

下一阶段，必须弘扬中国精神，爱卫生，以校园环境整洁和师生品行端正同重为旨归。

开门办学，让他们成为时代的楷模，让他们成为先进文化的代表，邛崃注重对外国际交流和兄弟市县的互访学习，形成政治思想文化巨大的推动力。

竭力加大投入，在积极引导民间艺人进校授课的同时，从“茶马古道”的首站、“文君当垆，引领学校健康发展；抓好教师队伍建设，倡导着全新的价值取向，自强于行”等办学理念渗透到学校工作的各个方面， 二是吸纳外来优秀文化，使学生在传承地域文化中学先进、树典型，努力实现中华传统美德在校园的创造性转化、创新性发展上。

各中小学在地方党委的号召下，形成了浓厚、先进的文化氛围，使学生普遍有着深厚的爱祖国、爱家乡的情怀，思想先行，如邛崃一中的“厚德载物，红色文化传承成为邛崃学校思想政治教育新载体，提炼出各具特色的校园文化体系，对促进队伍建设和青少年健康成长起到了积极的推动作用， 加强思想政治建设，