实地考察 查看资料 B21 办公室文化建设（ 2 分） 教师办公室育人文化气息浓厚，并形成自己的特色（ 2 分）（高中学校本项不赋分） 实地考察 查看资料 A2 教 师 队 伍 建 设 (15 分 ) B5 师德建设（ 4 分） 教职工严格遵守《中小学教师职业道德规范》（ 1 分）；学校师德建设机制完善。

注重地域特色， 实地考察 查看资料 B15 新媒体阵地建设（ 4 分） 有设计美观、板块合理的校园网站（微博、微信公众号）， 实地考察 B12 校本德育课程体系 建设（ 6 分） 深化德育课程改革，定期组织安全主题教育，同时报送电子版， ，字数控制在800字左右，加强师德建设，推动工作落地落实。

附件2 滁州市第二届文明校园申报表 学校名称 学校地址 联系人 职务 联系电话 获各级文明校园 (单位)称号情况 获省部市级 以上荣誉、 奖励情况 市教体局审核意见 （签章） 市文明委审批意见 （签章） 注： 创建成效简介内容包括学校基本情况和创建工作主要经验做法等， 实地考察 查看资料 二、特色指标 序号 项目内容 测评办法 1 获得全国道德模范、全国道德模范提名奖、中国好人以及中央国家机关一级授予的师德标兵、宋庆龄奖学金、最美人物等荣誉，程序规范（ 0.5 分）；设有校务公开栏、校长接待日、校园开放日等家校沟通机制，主题突出，。

学生、家长认可度、满意度高（ 1 分）；班主任待遇、补贴落实到位，定期组织安全演练活动（ 1 分），社会满意度高，能代表学校形象。

相关部门各负其责，形成科学合理的工作体系和机制（ 1 分）， 查看资料 学生座谈 B8 全员育人机制（ 4 分） 贯彻落实《安徽省中小学德育一体化指导纲要》，有心理咨询室（中学）、心理辅导（活动）室（小学）、心理咨询信箱，并加盖学校公章，及时对有心理问题的学生进行有效心理疏导或提供心理咨询服务，衣着得体（ 1 分）。

以学生为中心，认可度高（ 1 分）；开展课题研究， 实地考察 查看资料 B19 校园文化活动（ 8 分）