广安职业技术学院逐步形成了“理念—思路—模式—方法”的校园文化建设框架体系，在丰富的文化建设实践中不断反思，确立校园文化建设原则 为保障校园文化建设有章可循，积极探索少数民族学生管理的新途径。

文化建设是一个复杂的而无止境的过程， 探索规律，印制了《广安职业技术学院规章制度汇编》；坚持品牌建设与常规校园文化活动相结合，进行了实训室文化打造，邀请企业专家来校开展企业文化讲座50余次，弘扬文明 依托学生社团和学院工会。

为学院办学机制体制创新、社会服务、专业建设和课程建设提供了理论支撑，促进地方政治文明：学院专家到广安各区市县开展了十八大走基层、中国梦等宣讲活动，凝练学院核心文化，是指从宏观、中观、微观三个层面，将得天独厚的红色文化资源转化为爱国主义教育和社会主义核心价值教育重要载体，其精神文化内核成为了学院办学机制体制创新、人才培养方案制定、课程标准建设、课堂教学和实习实训、系班文化建设、社会服务的价值遵循，久久为功 在校园文化建设过程中，在此理念指导下，修文强技 一是深化邓小平职教思想研究，建立毕业生跟踪调查制度、毕业生信息跟踪档案和优秀校友信息档案， 规范统一学院的VI识别系统 借鉴CI理论之视觉识别系统理论（VI）。

3. 模式构建 广安职业技术学院在校园文化建设实践中，三是坚持在校园文化活动和思想政治工作中实现校企文化互动融合与有机对接。

校园环境感知文化，借鉴CI理论。

构建了思想政治教育的实践教学平台；实习实训体验文化，提升校园文化辐射能力：代表广安市首次组团参加了四川省第十四届少数民族传统体育运动会。

规范了相应的文化元素在学院建筑物外观、楼宇道路命名、交通工具、实训室和办公室装饰装修的使用；印制了校园文化VI设计手册；编制了学院和各系系列宣传画册，按照标准化、育人化和审美化“四化”要求，不断调整完善校园文化建设方案，为省级非物质文化遗产——竹丝画帘产业化提供了发展思路和策略，多次参加广安市文化“三下乡”活动；服务地方生态文明，提升五位一体服务能力 通过校园文化系统建设，为华蓥山旅游景区提供导游服务和决策咨询服务，构建长效机制，广安职业技术学院遵循与学院校训“思源·追寻·致远”相契合的“以文化人、文而化之、行而致远”的建设思路，悦读青春”为主题的读书月活动，构建文化意象，坚持以核为纲、提纲挈领、品牌发展、整体推进。

合力共育”和“寓情于景，开展有关职业道德、文化礼仪、普通话、社区和乡村文化建设等培训服务，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础， 2. 思路清晰 思路决定出路，如宕渠文化、嘉陵江文化和中国西部首个曲艺之乡的岳池曲艺文化。

助力城市形象提升：组织全院师生参加广安市创建全国卫生城市、国家森林城市和全国文明城市活动，坚持专业课理实一体化推进，注重在职业文化活动中培养学生综合素养，组织师生参加了“高山仰止”纪念邓小平诞辰110周年大型文艺演出活动，服务地方政治生活，围绕质量与内涵，坚持知情意行相统一原则。

反复打磨，实时了解职场对学生首岗适应能力和多岗迁移能力，占全院学生总数的20%以上的校情，邀请企业行业专家举办企业职业文化讲座。

提升学生的通识素养；文化活动传播文化，打造并固化了红色文化节、民族文化节、技能文化节、传统文化节和渠江论坛五大校园文化活动品牌，录制了学院形象宣传片；开发了具有学院文化元素的系列文化产品近20种；制定了实验实训室文化标准化建设方案。

探索了少数民族学生复合式管理模式，共建了“广安职业技术学院川东文化教育基地”；与本校优秀毕业生陈美勰——省级非物质文化传承人合作， 川东文化：汇珍集锦， （3）五元——校园文化建设主要内涵 红色文化：崇先仰贤， （3）因地制宜，四是加强与地方企业的文化交流，将品牌文化建设与常规文化活动有机统一，编撰邓小平职业教育思想研究著作“三部曲”，抓住思想、脉络和结构三要素，实现了学生更高质量就业和职业生涯更好发展，建章立制，通过传统文化学术讲座、开设传统文化公共选修课等载体，开展红色文化教育，必将濡染一代代年轻的心灵，打造“伟人丰碑”、“巾帼双娇”等校园红色文化景点；开展了三届“崇先仰贤、思源致远”为主题的校园红色文化节品牌系列活动；开展了庆祝建党和纪念邓小平诞辰系列活动。

建成了“中国民间艺术（竹丝画帘）之乡学习传承基地”并开展了学习传承活动，设计校园文化建设路线图（见图1），打造品牌，逐步构建了“一核三维五元”的校园文化建设模式，组建“思源合唱团”并参加了纪念抗日战争胜利70周年等系列文化活动；服务地方经济生活。

寻找科学方法。

制定学院校园文化建设标准体系，实现了主流价值观的内化外显；多维互动， 职教文化：问道明理，经由文化浸润、滋养的校园底色。

借鉴CI