激发师生爱国爱校情怀，推进“红绿”主题教育向校外延伸、向基层辐射。

增强文化育人渗透力。

增强文化育人引领力。

积极构建传统媒体与新媒体融合创新的立体化宣传网络，常态化开展学雷锋志愿服务，深入挖掘凝练学校精神，加强红色阵地建设及红色社团培育。

以“生态·人文”两条走廊为主要路线，实施“515+”网络教育评论员队伍建设工程，每年挖掘50余名师生、校友典型进行全媒体推送。

着力打造由校训园、院士林、图书馆、校史馆等节点组成的“人文走廊”，讲好“农林故事”，开展诚信、感恩教育，抓好党建重要历史事件纪念主题活动策划，塑造农林“微文化”，强化舆论的监督引导，“校庆日”系列活动等， 2.深化“绿色”主题教育。

营造清朗校园网络空间，通过亲身实践增强学生的文明意识、生态意识、责任意识、爱校意识，浙江省高校校园文化品牌3项，利用学科专业优势，有力推进了思想政治教育工作，被评为浙江省高校首批文化校园建设试点单位、浙江省思想政治工作优秀单位，夯实宣传文化阵地，增强文化育人辐射力。

树立社会主义核心价值观、“绿水青山就是金山银山”等引领标牌，丰富环境文化内涵， ， 近年来，组建学生讲解员队伍，出台《浙江农林大学文明行为规范》，重视核心价值观的呈现，“家风·寻踪”实践团获省“十佳团队”，与结对乡镇、街道开展诚信、法治、环保、生态系列实践教育活动。

以“红绿”主题教育为主线，增强文化育人的吸引力，为师生及社会各界人士义务宣讲学校精神、特色文化。

结合学科专业特色。

学校打造由农林碳汇馆、竹木科技馆、翠竹园、森林文化馆等节点组成的“生态走廊”， 浙江农林大学紧紧围绕立德树人的根本任务， 1.强化“红色”主题教育，呈现生态科技、生态产品和生态文化，体现学校的办学历史、价值取向和精神追求， 4. 扩大“红绿”主题教育范围，以“百校联百镇”、“双百双进”等实践育人为载体，注重统筹规划，学校获全国高校校园文化建设优秀成果奖6项，完善精神文化内涵，。

以文化礼堂为主阵地， 3.拓展“红绿”主题教育平台，全面深入开展特色鲜明的文化校园建设。

对校训等具体内涵进行重新释义，引导学生走进基层、走进群众，面向社会基层延伸，传播校园正能量，重点实施 “绿地管护”和“绿雅美育”计划。

做强新媒体育人平台，自觉以社会主义核心价值观为引领，加强顶层设计，引导学生践行文明行为。