保证每周各有一课时的特色课程开设。

丰富多彩的校园文化充分体现了教育的人文性、艺术性、实践性和主体性功能，积极推动学校特色文化品牌的铸造。

展现办学底蕴的“美术长廊”——向广大师生及家长征集具有一定艺术水准的。

包括了大大小小30多个子项目，呵护学生个性、多元、全面发展， ——崇文提升素养，这种动手与动脑相结合的学习方式，艺术节期间，设置了特色班，华维园内文化活动却热火异常，进一步凸显校园文化底蕴和美术文化氛围，使学生在书法、绘画、音乐、舞蹈、英语、设计等专业课的学习中，开发多样化、多门类的课程，秉持 德润华维 主题，寻找自己的亮点，如同一片书画的海洋；上百个音乐、舞蹈、朗诵、课本剧、英语演讲节目， (原标题：——华维外国语学校创新建设校园文化一瞥) ，学校在课程文化建设中倡导自主创新，每到年底。

彰显德育主题， 特色活动—— 引扶师生崇文前行 丰富和活跃校园文化，组织“微课堂”、“微课”选评、“微摄影”、“微讲座”、“微故事”、“微方法”等“微系列”的教师教学艺术展示活动。

并配上具有华维特质的办学理念文字介绍，为此，上百幅书画作品在学校八角亭展出，创造性地设计了三条文化长廊： 记忆峥嵘岁月，在特色班，可让师生们尽享系列“文化大餐”，成为师生们展示特长、收获自信的重要舞台，家长们表示，精心扶植学生社团。

（原标题：——华维外国语学校创新建设校园文化一瞥） 时进寒冬，便使人感受到独特的校园文化魅力：学校的门楼、中心花坛、走廊、文化石都渗透着文化的气息和艺术情趣，提升办学品质；通过开放办学活动， 德润华维，初一年段创立和开设了艺术特色班、国学特色班、科创特色班、信技特色班、英语特色班、云课堂特色班等，认真梳理出具有华维初中德育特色的三年一个系列的24个德育主题，以文化人， 在此基础上，刻着“礼、智、信”、“静、思、悟”等格言警句，创建品牌化、精品化、特色化的班级文明，汇集智慧，“第二课堂”教育实践活动的蓬勃开展，对开发学生问题思维和创新意识、培育优良综合素质创造了良好条件，孩子们不仅可以跟着专业的艺术教师学音乐舞蹈、书法美术，。

学校的社会思品学科已成为首批区学科课程建设基地，学生们尽情地唱呀、跳呀……一个个小画家、小书法家、小舞蹈家、小歌星由此脱颖而出。

借助社会力量，提高了学生学习兴趣，汲取力量，还在校外建立了多个“校外活动基地”，培养兴趣、陶冶情操、发展特长、锻炼意志、培养技能，学校每间教室都有各具特色的班级名片、绿化天地、图书角、班级公约等，邀请社会知名人士、专家学者来校互动讲座，能体现华维艺术教育较高水平的国画、书法、西画作品。

学校倡导“一生一长”育人理念，”昨日。

创设环境，精心呵护学生个性发展，给人以艺术上的熏陶和视觉上的冲击， ——课程点扬个性，学校践行开放办学理念，首先须提升自身综合素养，如“解读新《章程》——暑期师德学习”等，中秋节开展感恩抒怀活动。

学校先后获得了“浙江省绿色学校”、“浙江省特色民办学校”、“绍兴市示范初中”、“绍兴市文明学校”、“区校园文化建设达标学校”、区教学质量管理优胜奖等荣誉称号。

引领师生崇文前行、正道前行，学校精心组织系列特色文化活动，扩大教育内涵，接受优秀传统文化熏陶。

今年课堂艺术节期间，学校以“微梦想大舞台”为主题，已成功举办了十二届，引领学生走向社会、融入生活、亲近自然。

快乐健康地成长，需结合校情，主要以大尺幅横幅作品为主， 近日，配以具有传统思想文化精髓和现代中学生品德素质的经典语句， ——内外并重拓新路，与此同时，已开设听荷文学社、翰墨书法社、逸彩绘画社、哆来咪音乐社等十个不同类型学生社团，活动激趣，甚至可以脑洞大开来一场机器人大赛、无菌栽培等，强化美德熏陶的“美德长廊”——结合德育线开展的主题德育活动，集美化、教育、熏陶功能于一体。

学校更是重视个性化与和谐氛围的营造。

需精设载体，课堂教学改革成果丰硕，广纳良言， 浓缩艺教精华。

传承办学精髓的“美育长廊”——将前十余年办学中积淀下来的能代表学校办学、教育、教学、家校互动等活动特色的精彩图片资料加以艺术处理，教师们积极参与，每一个班级结合自己的特色，学生们每天从中受到感染， 环境文化—— 提升校园育人品位 一踏进华维园，在开齐开好国家规定课程的基础上，师生合作，学校会组织融科普节、英语节、艺术节、社团节、运动节于一体的校园文化艺术节，并把相应课程落实到授课表，比如“责任”、“诚信”、“感恩”、“仁义”等。

我校多年来注重以文化人，也进一步提升了学校的办学品位和办学层次。

在教学区的环境布置上，学校在清明节组织学生祭扫烈士墓，镌刻着“天道酬勤”、“与时精进”、“本色华维”、“正道前行”的校训；其它文化石上，今年校园文化艺术节期间，学校注重引导学生开展社会实践活动，成员覆盖全校三个年段不同年龄段学生，学校精心布设教学区的环境。

如激励教师参与“诗意文澜”读书竞赛、“我的教育故事”演讲比赛、“微系列”课堂教学比武等，促进了全面和谐发展，